首页 > 互动交流 > 正文

宝宝抗挫折能力太弱怎么办?
2016-04-22 13:20:51   来源:   评论:0 点击:

 
问:我家孩子是男孩,5岁5个月,上学前班。
1、性子有些急躁,不容易做到安静耐心等待。如:做手工时遇到难度较大的部分,希望大人立刻参与帮忙,不愿等待。
2、孩子学习接受能力较强,喜欢上珠心算课,之前学习的口诀相对简单,孩子做题正确率很高。最近进入混合运算阶段,一道题需要用到几个口诀,正确率下降,孩子做题时情绪受影响,好像不能接受自己做错那么多道题。与老师沟通过,老师说每个孩子都会经历这个的阶段,接下来老师会一对一进行辅导,讲解错题,引导提示具体做题过程中的口诀运用。我担心孩子太要强,给自己压力,并且抗挫折能力太弱。
3、最近一个多月开始出现吃手的行为,道理也讲了,每次发现也都及时制止,但效果不明显。
4、精神状态不佳时(如:未午睡)遇到不那么顺自己心意的事情,容易情绪失控,大哭。
5、语言表达能力还不错,但与人沟通的能力有待提高,遇到事情不能很好地通过语言表达自己的意见和想法,容易着急,情绪失控,进而导致局面失控,其实原本可能是一件很小的事情。遇到被老师误解的情况,也不善于为自己辩解。
以上5个问题希望能得到老师的详细解答和指导!谢谢!
 
答:您好!
1.当孩子遇到困难的手工需要大人参与的时候怎么办?能够求助家长是孩子的一个解决方案。这个时候,可以和孩子一起做。帮孩子细化,是哪里觉得困难?是剪一个圆做不到,还是担心自己剪坏了?不用怕给孩子示范。可以教孩子剪一遍,然后让孩子再自己试试。也许刚开始孩子还是不接受自己做,还是会说:“妈妈,你来。”可以让孩子从递剪刀做助手开始,慢慢地,开始剪收尾部分,再到一个人剪完整。
      我们可以细想一下,问题是不是真的在“不愿等待”上?我们有时候会被一些“让孩子独立”,“让孩子自我探索”的言论禁锢了自己,以为什么都放手给孩子自己做才是最好的。但事实上,情况都是不一样的,孩子的年龄是不一样的,在孩子遇到了前所未有的困难时,需要观摩,需要学习,这种时候,帮助他勇敢面对比让他单纯等待重要得多。
 
2.同样,这也是面对挫折怎么办的问题。孩子在做自己得心应手的事情时,很容易得到自信,而当有了难度以后,容易产生畏难放弃的心理。这和我们成年人是一样的。首先,我们要承认任务的难度,告诉孩子:“是的,我也觉得这个有点难,老师也说每个小朋友都会经历这个阶段。”然后,让孩子看到希望:“困难是一时的,等我们掌握了技巧以后,也能熟练起来。”并且,要鼓励孩子坚持:“今天我们可能速度慢,但是练习以后会好起来。”让孩子知道,没有轻轻松松的成功很重要。
 
3.关于吃手,我们可以自己问自己一个问题:“吃手的坏处是什么?”除了不卫生还有什么其他原因?每当有家长问吃手这个问题的时候,我都会追问:“孩子为什么吃手?”有的爸爸妈妈知道原因,有的不知道为什么。几个月的宝宝吃手是用嘴巴在感知世界,在那个月龄,大多数父母都知道不去制止他。而到了幼儿园阶段,大部分孩子又开始吃手,可能是因为紧张。
      孩子开始吃手,如果家长也比较紧张,这种情绪很容易传染给孩子。所以,要先放下自己的心理包袱。把手洗干净,其实也没什么大事。当我们能内心平静的时候,孩子也会认为没什么。当我们发现孩子吃手时,不要刻意去提醒他,制止他吃手。而是可以找一些需要动手做的事情让他做,这样他就不得不把手指从嘴巴里解放出来。不要小看这种不经意的分散注意力的方法,孩子慢慢地就能摆脱吃手的习惯了。
      当然,最重要的,还是要找到背后真正紧张的原因。什么事情让他如此紧张?吸吮可以让他暂时地放松。但是要想找到真正的原因,还需要父母和他好好聊一聊呢。
 
4.情绪不好。吃不饱睡不好时孩子哭闹是很正常的。这个时候的第一要素是满足孩子的生理需求。遇到不顺心的事情大哭也很正常。这个时候,大人的理解很重要。我们常常评价他人,但是很难做到理解别人。这句话用在我们和孩子之间,也是一样的。我们会评价孩子的一些“不良行为”,但是往往没有想到要去真正理解他。
      理解的方式有很多,但最重要的是,要先和孩子建立良好的亲子关系,有了这一层亲密关系,孩子才会向我们敞开心扉。而对于学龄前的孩子来说,语言表达也是一个障碍,他们尚不能准确地说出自己的伤心事,所以只能大哭。
      这个时候,需要家长利用自己对孩子的了解去猜测,慢慢引导孩子说出原因。当我们帮助孩子说出他的心情:“你现在很伤心对不对?”“你没有得到托马斯很难过是不是?”他的伤心就会因为理解好了一大半。然后我们就可以耐心地等一等,留一点空白时间,让孩子酝酿情绪,酝酿语言。
 
5.当孩子被误解,不会表达的时候,家长可以帮助孩子说出他的心里话。同时询问孩子自己猜的对不对?对于5岁多的孩子,在语言表达方面叙述一件事比较容易,而要想真正描述好自己的情绪还是比较难的。涉及到情绪方面表达不清楚的时候,可以在家里和孩子进行一些情绪练习。比如让孩子画出他当下的心情。孩子往往会给我们惊喜。他会挑选相关颜色的笔,画出有关的东西,比如乱糟糟的线条,黑色的小房子等等。画画是可以让孩子宣泄的一种方式。

相关热词搜索:挫折 怎么办 能力

上一篇:家有二宝,该如何平衡大宝的心理?
下一篇:二年级男孩写作业不专心怎么办?

分享到: 收藏
评论排行