首页 > 互动交流 > 正文

4岁男孩注意力不集中
2016-04-22 13:18:06   来源:   评论:0 点击:

 
问:您好。我家孩子四岁5个月(男孩),属于活泼好动型,自控能力差,坐不住,幼儿园老师经常说我家孩子的问题,喜欢乱跑,注意力不集中。
 
      第二点,做事情如果做不好会喜欢发脾气,然后就跑掉了不肯重新开始。他要做的时候如果你帮他做了会耍脾气。比如按电梯必须自己来按。
     比如在外面玩,游乐场或者玩具店,看到别的小朋友手里面的玩具。就会上前去抢,然后我们家长赶紧上去制止,给他讲道理。或者看到别人在玩游戏,他会把别人挤到一边去。每次都会讲道理他也明白。但是下次同样情况还是会跟以前一样,请专家帮忙解答。谢谢!
 
      另外他对自己喜欢的事情可以很安静。比如看地图,很喜欢看地图。而且我们记忆力很好。请专家帮我解答孩子目前的问题,谢谢!
 
答:您好,您提到3个问题,一个是注意力不集中,一个是发脾气,一个是主动争抢。注意力的问题您自己也有了答案:“做自己喜欢的事情可以很安静。”
 
注意力
      我们的大脑在接受到很多信息的时候,注意力就是探照灯,帮助我们确认最关键的信息,让我们优先关注某些信息。4~6岁的孩子虽然已经发展出比较完备的注意能力,但他们还不能在较长时间内维持高度注意。所以这个年龄的孩子会表现出好动的天性,无论干什么都很容易分心。这种现象很正常,会随着孩子们进一步的成长而逐渐改善。
 
孩子为什么会坐不住?
1.不感兴趣,这个年龄的孩子喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢,所以需要成年人调动他的兴趣。
2.任务太简单或者太难。过于简单的事情缺乏挑战性,太难的事情会让孩子产生挫败感。但是在幼儿园里,过着集体生活,不可能每一个活动都能让所有孩子感兴趣,这个时候,我们需要帮助孩子建立一些好习惯。用一些日常做法帮助孩子逐渐增长注意力的时间。
比如:1.规律的作息。帮助孩子按时吃饭睡觉,有一定的规律,可以让孩子养成好习惯。2.尽情释放的时间和空间。幼儿园里其实是很累的,因为有各种规则,所以孩子们从体力到精神都会很累。但有些孩子天生活泼,经历旺盛,又比较容易放松。所以对于他们来说,幼儿园的一日生活有可能还不够。那么家长需要多带他们进行一些户外活动,让孩子们的精力有所释放。动静结合才能更好地集中注意力。
3.建立规则意识。如果希望孩子按照规矩做事,一定要提前和孩子做好约定,然后坚持执行,这样,孩子才会有规则意识。这种规则意识的建立对于大人来说不是一件容易的事,也是需要坚持的。生活中会发生很多事情打乱你的计划,如何灵活地去坚持,就要看家长自己的智慧了。
 
发脾气
      生活中不如意事十有八九,我们成年人也常常受挫不高兴,如何让孩子正确认识失败这件事呢?那些能掌控自己情绪的人,在未来生活中往往更自主,更不容易受外界的影响。情绪控制这个话题很大,对于4岁的孩子我们可以如何引导?
 
      规则意识的建立是需要“被孩子看在眼里”的,所以,我们要提前和他们约定,然后要坚定执行,他们才能知道。“哦,妈妈也是有底线的,这个底线我可不能再犯规了……”
 
      关于受到挫折发脾气,我们先来看一看,当孩子受到挫折,比如做不好就跑掉,或者不要妈妈帮忙,妈妈帮我做了,咱们家长的心理是怎样的?有的家长会愤怒:“你还不高兴啦?我还没不高兴呢,反了你呢!”有的家长会忧愁:“这孩子这么输不起,不能接受失败,将来怎么办?”有的家长会较劲:“不行,必须坚持,必须做完,你给我回来!”当我们有这些心态时很正常,因为我们是正常人类,正常父母啊,但我们会发现,此时此刻,我们也一样没有管理好自己的情绪。作为家长,我分享一个体验:每一次和孩子的较劲都会以成人的各种形式的失败而告终!
 
      不和孩子较劲的父母怎么办?首先,保持心平气和。其次,可以不动声色地和孩子交流:“哎,没有做好,你是不是有点儿气自己?”然后,为了拉近和孩子的距离,也要适当降低家长的姿态:“我像你这么大的时候也做不好。但是后来我为什么做好了呢?”让孩子感兴趣,放下戒备之后再和孩子探讨做好的方法。最后的落脚点在于:“只要多加练习,掌握方法,我们也可以做到。”
 
      常常这样,用一种发展性的思维方式和孩子交流,让孩子知道失败不是他笨,他不行,不把原因归结到那些难以改变的因素上,而是一些我们可以掌控的因素上。让孩子习惯于用发展性的眼光看问题,这是解决问题的关键所在。
 
抢东西
      相比较于主动去抢东西的孩子,被欺负的孩子往往更被父母担心。1岁左右的小淘气们往往搞不清自己的能力,又还不会说话,肢体语言比较多。所以常常初生牛犊不怕虎,经常有一些抢东西,打人的行为。到了4岁左右,常常是那些生得比较人高马大的孩子,知道自己有能力,所以主动去抢。一时的教育往往不起作用。
 
      我们都需要随时反省呢!这个时候,1.立刻制止是必须的。家长做得很好。2.同时,也需要教他“用其他更合适的方式与人交往”。比如想和其他小朋友一起玩,就要说:“你好,我能和你一起玩吗?”要知道先来后到,别人的玩具如果想玩,需要征求别人的意见。3.还要告诉他“暴力行为”的后果:“你就成了孤家寡人,没有小朋友愿意和你玩了。
      你可以试试:4.教孩子换位思考。在家里和孩子进行一些角色扮演游戏。问问他如果别人抢你的玩具,你会怎么想?5.在这段强化训练的时期,哪怕在家里,希望家长也能与孩子多用礼貌用语,大人之间也多用礼貌用语,让孩子看到礼貌的相处是怎样的。5.用一些“好朋友相亲相爱”的故事书给孩子引导,给他讲里面的故事,为孩子储备一些交友用语。
 
      坚持的结果是一定能看得到的。当孩子感受到礼貌的好处,就会用礼貌的要求要求自己了。

相关热词搜索:注意力 男孩

上一篇:6岁孩子看书总是会添字或者漏字
下一篇:家有二宝,该如何平衡大宝的心理?

分享到: 收藏
评论排行